之前君君給大家推薦過(guò)一部名叫《翻山涉水上學(xué)路》的紀(jì)錄片。

紀(jì)錄片中的孩子，有的每天在沙漠里徒步十幾公里去上學(xué)；

有的需要自己劃船穿過(guò)沼澤去上學(xué)，有的則要攀登常人無(wú)法想象的懸崖峭壁......

今天，君君給大家推薦一部選題非常大膽、同樣關(guān)于“教育”的國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片。

這一次，鏡頭對(duì)準(zhǔn)了5個(gè)國(guó)家的幼兒園——

《他鄉(xiāng)的童年》I2019

豆瓣：8.9

推薦理由：經(jīng)典恐怖片回歸

時(shí) 長(zhǎng)：114min

推薦指數(shù)：★★★★

本片導(dǎo)演導(dǎo)演，周軼君。

可能會(huì)有人在綜藝節(jié)目《圓桌派》中見(jiàn)過(guò)她，她的主業(yè)是駐加沙記者。

同時(shí)，她也是一位媽媽。

這一次，她親自走過(guò)芬蘭、印度、日本、以色列、英國(guó)等國(guó)家，探討他們培養(yǎng)下一代的教育哲學(xué)。

“孩子應(yīng)該擁有一個(gè)什么樣的童年才是對(duì)成長(zhǎng)最好的？”

這是這部紀(jì)錄片的的核心話題。

01

紀(jì)錄片的第一集來(lái)到的是，日本的幼兒園。

小女孩花果，生活在日本大阪，目前就讀于蓮花幼兒園。

每天早晨，媽媽一邊溫柔的叫醒她，一邊打開(kāi)窗簾：

“小花，早安，起床了，加油！加油！”

花果沒(méi)有賴(lài)床的習(xí)慣，醒了就自己爬上了小板凳開(kāi)始洗臉、折衣服。

吃完早飯之后，媽媽會(huì)把孩子送到幼兒園，進(jìn)校前，老師會(huì)低下身子與孩子打招呼。

如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然幼兒園都是乳臭未干的小孩，但是每個(gè)人都自覺(jué)的拿著自己的東西。

不用大人幫忙，自己手提肩扛，習(xí)以為常。

日本有一所有名的幼兒園，名叫騰幼兒園。

幼兒園采用圓形設(shè)計(jì)，各個(gè)教室沒(méi)有隔離，這個(gè)設(shè)計(jì)使得孩子們可以自由出入。

在過(guò)去的年間，幼兒園有讓孩子四季赤裸上身鍛煉身體的傳統(tǒng)，但考慮到輿論，2019年4月開(kāi)始終止了這一傳統(tǒng)。

但是每個(gè)孩子的一天，還是從晨練開(kāi)始。

和我們經(jīng)常見(jiàn)到的國(guó)內(nèi)幼兒園的精致環(huán)境不同，這所幼兒園有不那么平整的草坪，中間還有一顆大樹(shù)。

這里的植物，也是多種多樣。

在幼兒園里，孩子們被允許爬樹(shù)，被允許在草坪玩耍。

老師對(duì)于一些想要挑戰(zhàn)自己能力的孩子，還會(huì)施以鼓勵(lì)。

這樣的玩耍，孩子們難免會(huì)磕磕碰碰，但是在老師的心里，這些小小的磕碰都是一個(gè)孩子的童年回憶。

學(xué)校還會(huì)在辦公室前會(huì)放著洋蔥、昆蟲(chóng)等各種生物。

園長(zhǎng)說(shuō)：“讓孩子們先看，再觸摸，然后去感覺(jué)，再去想，然后再去問(wèn)，是這樣一個(gè)讓小孩子自己慢慢去體會(huì)?！?/p>

而且，有一點(diǎn)值得注意的是，教室的門(mén)似乎關(guān)不嚴(yán)實(shí)，只有小心翼翼才能關(guān)好。

這個(gè)“壞掉的門(mén)”，恰恰是園長(zhǎng)故意設(shè)計(jì)的。

這會(huì)讓孩子在關(guān)門(mén)的時(shí)候，要注意有沒(méi)有關(guān)好，第一讓孩子做事仔細(xì)，第二讓孩子考慮到大家的感受。

看完這集紀(jì)錄片，讓君君想起不久前，日本一小學(xué)的小學(xué)生十元午餐視頻火了。

8分鐘視頻，1300多萬(wàn)次觀看，視頻里講述了日本的小學(xué)生在學(xué)校吃飯時(shí)的早中期準(zhǔn)備以及后期打理。

從放飯、用餐、清潔，午餐的整個(gè)過(guò)程幾乎都是小學(xué)生自己來(lái)完成的。

據(jù)當(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō)：“45分鐘的午餐，同樣是一種教育，和數(shù)學(xué)、閱讀一樣重要?！?/p>

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，日本教育非常重視原生態(tài)的環(huán)境、重視對(duì)孩子們規(guī)則和生活習(xí)性的培養(yǎng)。

02

除了日本的幼兒園，在接下來(lái)的紀(jì)錄片中還有芬蘭、印度、以色列、英國(guó)等等。

芬蘭，以教育聞名全球的北歐國(guó)家，學(xué)校里居然是不設(shè)置考試的。

他們以尊重和鼓勵(lì)為教育的核心，讓孩子更自由地選擇自己的興趣。

在印度，學(xué)校提倡自己動(dòng)手制作玩具，而不是“物質(zhì)至上”。

兒童的快樂(lè)來(lái)源并非家長(zhǎng)給予的物質(zhì)滿足，而是勤儉、自足的精神。

眾所周知，雖然印度的教育水平并不理想，但是跨國(guó)企業(yè)中印度CEO卻非常之多。

以色列，一個(gè)生活在四鄰的敵意中的國(guó)家。

這個(gè)生活在如此“險(xiǎn)峻”環(huán)境中的國(guó)度，反而成了“創(chuàng)業(yè)之國(guó)”，每年都有眾多中國(guó)企業(yè)去考察猶太神話。

這一切的背后，都根基于他們的教育。

其實(shí)很多國(guó)家的教育理念都提到了“因材施教”的中國(guó)傳統(tǒng)教育理念。

“中國(guó)式家長(zhǎng)”一直飽受爭(zhēng)議。

在不久前落幕的家庭劇《小歡喜》中，控制欲極強(qiáng)、要求孩子一定要考高分的媽媽宋茜就引起了很多共鳴。

最近看到個(gè)視頻，說(shuō)小學(xué)生里一個(gè)班基本都會(huì)去補(bǔ)課，太卷了。

每個(gè)國(guó)家的教育，都是在一個(gè)復(fù)雜社會(huì)體系里的最終體現(xiàn)。

我們想改良它，首先就要去打破一些傳統(tǒng)，接納新的教育方式。

節(jié)目最后一期也將回歸中國(guó)課堂，反省我們對(duì)“傳統(tǒng)文化”的邊界認(rèn)識(shí)，去觀察我們對(duì)下一代的寄托。

紀(jì)錄片最終傳遞了同一個(gè)關(guān)于“快樂(lè)童年”的答案，那就是——

關(guān)于成長(zhǎng)，沒(méi)有唯一的正確答案。

我們能做的就是不斷打破傳統(tǒng)理念的束縛，去思考“教育”的本質(zhì)。

少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。

這樣的紀(jì)錄片值得被更多人看到。